常規(guī)拓展——拓展項(xiàng)目介紹
日期：2018-01-04 / 人氣：2995 / 來(lái)源：新思路教育
1.破冰團(tuán)建
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：本模塊介紹培訓(xùn)的目標(biāo)、日程、內(nèi)容。建立團(tuán)隊(duì)，用特殊的方式相互認(rèn)識(shí)形成輕松的團(tuán)隊(duì)氛圍，為接下來(lái)的培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。項(xiàng)目目的：介紹本模塊培訓(xùn)目標(biāo)、日程及內(nèi)容。15-20人分成一隊(duì)，每隊(duì)配有一名拓展培訓(xùn)師。介紹自我，相互熟悉，融入團(tuán)隊(duì)。集體創(chuàng)作隊(duì)名、隊(duì)歌、隊(duì)徽、隊(duì)訓(xùn)。團(tuán)隊(duì)展示。
2.巨人天梯
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：為了完成此次戰(zhàn)役部署任務(wù)，上級(jí)命令我特種小分隊(duì)兩人一組在120分鐘內(nèi)攀上天梯最頂端，占領(lǐng)制高點(diǎn)。項(xiàng)目目的：使學(xué)員學(xué)習(xí)用全局觀念思考問(wèn)題；給整個(gè)團(tuán)隊(duì)設(shè)置一個(gè)總目標(biāo)分?jǐn)?shù)，小組成員兩兩分成一組向上攀爬，每隊(duì)爭(zhēng)取達(dá)到各自的最好成績(jī)，目標(biāo)的設(shè)立以及對(duì)目標(biāo)的分解 ，培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)，共同努力達(dá)成目標(biāo)；相互鼓勵(lì)與支持，享受團(tuán)隊(duì)成功后的快樂(lè)。
3.空中抓杠
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：上級(jí)命令我特種小分隊(duì)用最短的時(shí)間穿越峽谷，為了爭(zhēng)取時(shí)間利用峽谷橫杠是唯一的方法，現(xiàn)我命令全體隊(duì)員爬上高柱利用前方橫杠度過(guò)峽谷。
項(xiàng)目目的：關(guān)注自己的目標(biāo)，障礙就是不看目標(biāo)所看到的東西。增強(qiáng)自我控制與決斷能力以適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境；分解克服心理壓力，建立挑戰(zhàn)困難的自信心與勇氣；無(wú)論后退是多么舒適也不為舒適而后退；勇于抓住機(jī)會(huì)，在困難面前如何正確選擇。
4.空中斷橋
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：我特種小分隊(duì)在追擊敵人中橋梁被敵方工兵破壞，如果繞路追擊敵人將會(huì)逃脫，因此我特種小分隊(duì)必須飛越斷橋?qū)橙俗カ@。
項(xiàng)目目的：項(xiàng)目意在激發(fā)個(gè)人無(wú)限潛能，鑄造企業(yè)強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)。無(wú)論后退是多么舒適，也不為舒適而后退，克服心理壓力，建立自信，增強(qiáng)自我控制自我決斷能力，“斷橋”是一個(gè)時(shí)代的象征，斷橋一小步，人生一大步，不是不能做，是不敢做，不是能力問(wèn)題，是心理問(wèn)題，感受勇于進(jìn)取，不安于現(xiàn)狀的心理狀態(tài)。
5.信任背摔
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：我特種小分隊(duì)奉命營(yíng)救我方情報(bào)人員，但他手腳被捆，處在高處，跳下時(shí)我們必須牢牢接住，必須保證我方情報(bào)人員安全。
項(xiàng)目目的：信任是一種人生態(tài)度，是一切關(guān)系的開(kāi)始，相信你的團(tuán)隊(duì)，做好你自己；建立相互信任與責(zé)任的團(tuán)隊(duì)氣氛，相互信任與責(zé)任是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)體驗(yàn)外界環(huán)境變化，在面臨恐懼與挑戰(zhàn)的狀態(tài)下，團(tuán)隊(duì)激勵(lì)對(duì)個(gè)人的作用
6.穿越電網(wǎng)
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：我特種小分隊(duì)在完成任務(wù)后需利用敵人飛機(jī)返回基地，現(xiàn)要求全體隊(duì)員緊密合作，利用高壓電網(wǎng)間隙潛入敵人機(jī)場(chǎng)盜取飛機(jī)。
項(xiàng)目目的：細(xì)節(jié)做到最好就是你的成功；體驗(yàn)項(xiàng)目前期資源確認(rèn)與合理配置的重要性；人員的分工協(xié)作，配合與協(xié)調(diào)；隊(duì)員之間的身體接觸，增加信任感與凝聚力；誠(chéng)實(shí)正直的態(tài)度。
7.擊鼓顛球
項(xiàng)目介紹：擊鼓顛球又名鼓舞人心，是一個(gè)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的好項(xiàng)目。它可以讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)完完整整的經(jīng)歷一次濃縮的團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段，并認(rèn)真反思每個(gè)成員在團(tuán)隊(duì)發(fā)展的不同階段應(yīng)該怎么做。
項(xiàng)目目的：
1、使全體學(xué)員取長(zhǎng)補(bǔ)短、團(tuán)結(jié)協(xié)作完成共同目標(biāo)的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)員不怕挫折、不斷進(jìn)取。爭(zhēng)取佳績(jī)的意識(shí)。
3、使團(tuán)隊(duì)面對(duì)困難從不可能變成無(wú)所不能，將重復(fù)低效變成完美高效。
4、感受互相鼓勵(lì)對(duì)完成任務(wù)的積極作用。
8.齊眉棍
項(xiàng)目介紹：所有人把橫桿從最矮人的眉毛處開(kāi)始直到放到地上為止。期間手指不能離開(kāi)橫桿，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)全隊(duì)重做。
項(xiàng)目目的：
1、如何找出正確的辦法來(lái)處理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。
2、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，如何處理好自己在團(tuán)隊(duì)中的作用。
3、提高團(tuán)隊(duì)隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力需要好的方法做基礎(chǔ)。
4、統(tǒng)一的指揮和所有隊(duì)員共同努力對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。
5、搞笑團(tuán)隊(duì)的一個(gè)重要特征就是團(tuán)隊(duì)制度和團(tuán)隊(duì)文化的健全。
9.蛟龍出海
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：在規(guī)定的時(shí)間，所有人站成一列橫隊(duì)，側(cè)向移動(dòng)，從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)視為挑戰(zhàn)成功。
項(xiàng)目目的：
1.通過(guò)不斷地磨合，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
2.提高在練習(xí)中調(diào)整并形成統(tǒng)一的行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)高 效的重復(fù)練習(xí)提高成績(jī)。
3.提高領(lǐng)導(dǎo)力中統(tǒng)一指揮的能力。
10.盲人排序
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：一個(gè)特殊小分隊(duì)接到上級(jí)命令，在黑夜里且失去語(yǔ)言的情況下，在40分鐘內(nèi)查出每個(gè)人的數(shù)字并排列好等待上級(jí)下達(dá)下一個(gè)任務(wù)。
項(xiàng)目目的：培養(yǎng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力，溝通力；培養(yǎng)學(xué)員積極主動(dòng)的心態(tài)，用積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，用積極的行動(dòng)去解決困難。
11.女皇圈
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：所有人員面向一個(gè)方向圍成一個(gè)圓圈，聽(tīng)指揮者口令坐在隊(duì)友的膝蓋上在行進(jìn)。
項(xiàng)目目的：挑戰(zhàn)個(gè)人勇氣，增進(jìn)隊(duì)員之間的信任，掃除團(tuán)隊(duì)中的壓抑與驕燥情緒，鼓舞團(tuán)隊(duì)高漲的情緒，使隊(duì)員保持一種開(kāi)放的心態(tài)。
12.穿越沼澤
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：全體隊(duì)員面前有兩塊木板、三個(gè)鐵桶。要求站在兩塊木板上利用三個(gè)鐵桶前行。在此過(guò)程中人隊(duì)員不得把木板落地，不能把桶放倒。
項(xiàng)目目的：成功是向目標(biāo)不斷努力的過(guò)程，團(tuán)隊(duì)成員溝通、交流與合作？執(zhí)行能力直接影響團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)。目標(biāo)產(chǎn)生凝聚力，沒(méi)有小角色，只有差演員。
13.無(wú)敵風(fēng)火輪
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，利用規(guī)定器材，做成一個(gè)風(fēng)火輪。利用器材做成一個(gè)圓形，要求所有人能站到里面繞標(biāo)志物走兩周。過(guò)程中任何人不能離開(kāi)或腳落地，火輪不能斷開(kāi)，如斷開(kāi)需在原地修好再繼續(xù)前進(jìn)。
項(xiàng)目目的：資源統(tǒng)籌評(píng)估，合理分配。增進(jìn)隊(duì)員之間的信任，人員的合理分工為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)績(jī)效，鼓舞高漲的情緒。
14.挑戰(zhàn)150
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：六個(gè)不同的項(xiàng)目，六個(gè)不同的挑戰(zhàn)，一個(gè)共同的目標(biāo)，感覺(jué)一會(huì)置身于山林間，忽而又在河流之上；失敗的心痛，成功的喜悅讓我們擁有刻骨銘心的經(jīng)歷。
項(xiàng)目目的：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的管理能力，學(xué)員的溝通能力、執(zhí)行能力，培養(yǎng)抗挫折能力及永不放棄，堅(jiān)持到底的團(tuán)隊(duì)精神和對(duì)成功充滿信心的態(tài)度，明確目標(biāo)的重要性。
15.穿越雷陣
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：所有人分成A、B兩組，尋找出迷宮的正確路線并從一邊走到另一邊。全體隊(duì)員在溝通障礙的環(huán)境中完成指定任務(wù)。
項(xiàng)目目的：協(xié)調(diào)所有人的工作和努力，防止內(nèi)耗，如何盡快適應(yīng)陌生環(huán)境確定分享目標(biāo)，清晰的分析，有條理的解決問(wèn)題，正確的下達(dá)及接受指令如何合理地分配任務(wù)并及時(shí)跟進(jìn)，在團(tuán)隊(duì)中如何創(chuàng)造一種合作的氛圍，如何激勵(lì)同學(xué)，如何處理混亂，如何在非常狀態(tài)，緊急狀態(tài)下應(yīng)變。
16.翻葉子
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：簡(jiǎn)單的一塊布就是我們的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上我們發(fā)揮自己的能量，各司其職，共同翻越我們的困難。
項(xiàng)目目的：提培養(yǎng)全體學(xué)員的協(xié)作能力；培養(yǎng)學(xué)員對(duì)時(shí)間的管理能力和應(yīng)對(duì)危機(jī)能力；提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力。
17.驛站傳書
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：室外開(kāi)闊場(chǎng)地，學(xué)員排成一列縱隊(duì)，在失去語(yǔ)言功能的前提下，傳遞非同尋常的“數(shù)字”。
項(xiàng)目目的：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員溝通能力中信息源、傳遞方法、接受能力；培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和積極的態(tài)度；感受多環(huán)節(jié)合作中每一個(gè)環(huán)節(jié)都起到?jīng)Q定性的作用。體會(huì)聆聽(tīng)對(duì)于工作和生活的重要意義。
18.十字路口
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：（人生的）十字路口，走對(duì)了，前方是光明大道；走錯(cuò)了，等待你的將是無(wú)盡的煩惱。
項(xiàng)目目的：培養(yǎng)學(xué)員解決復(fù)雜問(wèn)題的能力及面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)的心態(tài)和自控能力，了解專家行領(lǐng)導(dǎo)的產(chǎn)生與領(lǐng)導(dǎo)力的價(jià)值，提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。
19.法柜奇兵
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：一根繩子卻反映出生活中的無(wú)數(shù)羈絆，使勁渾身解數(shù)去擺脫它超越它。
項(xiàng)目目的：所有成員積極參與，共同迎接挑戰(zhàn)，建立小組成員間的相互信任，培養(yǎng)溝通協(xié)作，創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)不怕困難，渴望成功的精神。
20.鱷魚潭
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：請(qǐng)兩個(gè)隊(duì)的隊(duì)員全部退到起點(diǎn)線外。請(qǐng)大家利用所給的木板和繩子，在60分鐘內(nèi)到達(dá)對(duì)方的起點(diǎn)線。一個(gè)隊(duì)的全體隊(duì)員按時(shí)到達(dá)為項(xiàng)目成功。
項(xiàng)目目的：這是模擬兩個(gè)團(tuán)隊(duì)在同一市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，如何去處理彼此之間的關(guān)系。兩個(gè)隊(duì)伍之間會(huì)產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的沖突，需要兩個(gè)隊(duì)伍內(nèi)部之間對(duì)自己的目標(biāo)和談判策略有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，并能根據(jù)變化做出調(diào)整，在目標(biāo)上從對(duì)人負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)變成對(duì)事負(fù)責(zé)。同時(shí)，在體驗(yàn)的過(guò)程中，使學(xué)員認(rèn)識(shí)到一方在和另一方談判時(shí)，對(duì)沖突的處理態(tài)度和方法技巧也將對(duì)整個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有重大影響。
21.茫茫人海
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：在現(xiàn)今的環(huán)境中人與人之間需要懷著感恩的心態(tài)交往與工作，進(jìn)而對(duì)周邊的人或事?lián)?fù)應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)
項(xiàng)目目的：增加學(xué)員間的交流，提高學(xué)員的溝通能力；培養(yǎng)學(xué)員與學(xué)員間，學(xué)員與企業(yè)間的感情；以感恩的心梳理自己記憶的機(jī)會(huì)。
22.打書架
項(xiàng)目簡(jiǎn)介:搭書架也叫建品格，是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)為主的項(xiàng)目，培養(yǎng)我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)決策并快速轉(zhuǎn)化為高效的執(zhí)行能力，通過(guò)在高效執(zhí)行中尋找出方法和規(guī)律，并以此優(yōu)配團(tuán)隊(duì)提高鑒別能力運(yùn)用于實(shí)踐。
項(xiàng)目目的：
1、培養(yǎng)學(xué)員閱讀任務(wù)并通過(guò)所得內(nèi)容設(shè)想任務(wù)存在的能力；
2、培養(yǎng)學(xué)員分析書面任務(wù)與現(xiàn)實(shí)工作的異同并迅速進(jìn)入工作的能力；
3、培養(yǎng)學(xué)員善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并將其運(yùn)用到即將開(kāi)展的工作中去的能力；
4、學(xué)習(xí)善于利用資源并將其細(xì)分：規(guī)劃和優(yōu)配的能力；
學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)分工和團(tuán)隊(duì)決策對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響。
23.急速60S
項(xiàng)目介紹：在60秒內(nèi),在團(tuán)隊(duì)成員的溝通與配合下要將30個(gè)數(shù)字信息按照從小到大的順序交到培訓(xùn)師手中。
項(xiàng)目目的：
1、培養(yǎng)決策和統(tǒng)籌意識(shí)，增強(qiáng)相互合作的團(tuán)隊(duì)精神；
2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)處理突發(fā)事情的能力；
3、在執(zhí)行計(jì)劃過(guò)程中對(duì)目標(biāo)偏離時(shí)，怎樣快速溝通重新調(diào)整計(jì)劃；體會(huì)團(tuán)隊(duì)工作中協(xié)調(diào)的重要性。
24.水平云梯
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：讓每個(gè)隊(duì)員找一個(gè)搭檔。每對(duì)搭檔如主圖所示握住木棒兒，木棒兒與地面平行，其高度介于肩膀和腰部之間，這樣整個(gè)形成了一個(gè)類似水平擺放的木梯的形狀。把選好的爬梯者帶到云梯的一端，讓他從這里開(kāi)始爬到云梯的另一端。在只有四五對(duì)搭檔參加游戲的情況下，你可以讓前端的搭檔等爬梯者通過(guò)后，迅速跑到末端站好，這種方法可以幫你隨意延長(zhǎng)云梯。
項(xiàng)目目的：讓隊(duì)員在親力親為中直觀而深刻地認(rèn)識(shí)到：團(tuán)隊(duì)整體前進(jìn)和提升建立在個(gè)人前進(jìn)和提升的基礎(chǔ)之上，只有團(tuán)隊(duì)里的每一份子遵守規(guī)則，在自己的崗位上發(fā)揮出自己應(yīng)有的作用，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作計(jì)劃才能順利執(zhí)行，企業(yè)才能進(jìn)步。此外，一個(gè)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)必須建立在隊(duì)員之間彼此充分信任的基礎(chǔ)上，隊(duì)員們只有彼此深入了解，相互幫助，建立起深層的信任感，才能在執(zhí)行自己的任務(wù)時(shí)一往無(wú)前，全力投入，杜絕后顧之憂。
25.孤島求助
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：所有隊(duì)員被困在茫茫大海的三個(gè)孤島之上情勢(shì)危急，海水40分鐘將淹沒(méi)孤島，所有隊(duì)員必須通力合作才能逃離險(xiǎn)境。
項(xiàng)目目的：突破舊有習(xí)慣的束縛，培養(yǎng)大局觀念和意識(shí)，完整溝通的重要性及意義，培養(yǎng)自動(dòng)自發(fā)主動(dòng)工作心態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)部屬的指導(dǎo)、糾偏、鼓勵(lì)與檢視對(duì)部屬提升業(yè)績(jī)的重要性。
26.紅黑博弈
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，按照教練提出的項(xiàng)目規(guī)則，完成團(tuán)隊(duì)“贏”的目的，方法是累計(jì)最大的正分。
項(xiàng)目目的：通過(guò)商戰(zhàn)模擬，體驗(yàn)在商戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)中的決策過(guò)程，認(rèn)識(shí)在競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)下的心態(tài)變化。了解競(jìng)爭(zhēng)、合作、雙贏戰(zhàn)略的意義，啟發(fā)雙贏的戰(zhàn)略思維。了解競(jìng)合思想，增強(qiáng)在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下善于合作，把握機(jī)會(huì)的能力。啟發(fā)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的全局觀念、胸懷氣量以及突破思維定勢(shì)以實(shí)現(xiàn)雙贏。了解悖論、博弈論等知識(shí)。企業(yè)內(nèi)的分工、資源稀缺性、戰(zhàn)略傾向與內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題。建立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)條件下的合作意識(shí)、雙贏意識(shí)。
27.拆核彈 
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：要求特種小分隊(duì)在平臺(tái)上，在不觸到雷區(qū)情況下，將雷區(qū)中的核彈順利拆除。
項(xiàng)目目的：敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，摒棄固有的思維定式。戰(zhàn)略的失誤無(wú)法用戰(zhàn)術(shù)來(lái)彌補(bǔ)。成功源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)做到最好就是你的成功.計(jì)劃要求完整且細(xì)致。
28.七巧板
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：一個(gè)團(tuán)隊(duì)分成7個(gè)工作組，模擬企業(yè)中不同部門，或者各個(gè)分支機(jī)構(gòu)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)完成一系列復(fù)雜的任務(wù)，體驗(yàn)溝通，信息共享，高效思維，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
項(xiàng)目目的：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)溝通的意識(shí)，體驗(yàn)有效的溝通渠道和溝通方法；培養(yǎng)市場(chǎng)開(kāi)拓意識(shí)，更新產(chǎn)品創(chuàng)新觀念；充分的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，隱含讓員工自動(dòng)自發(fā)工作的條件；培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)系統(tǒng)的思維方式，增強(qiáng)全局觀念。
29.盲人方陣
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：所有人帶上眼罩，將場(chǎng)地中間的繩子圍成一個(gè)面積最大的正方形，過(guò)程中不可以講話。
項(xiàng)目目的：您的團(tuán)隊(duì)是否設(shè)立目標(biāo)，將這些目標(biāo)細(xì)分成階段目標(biāo)，并層層分解到個(gè)人，讓個(gè)人目標(biāo)成為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的一部分，讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都感覺(jué)在為一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作，發(fā)揮每個(gè)人的最大效用。
30.盜夢(mèng)空間
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：每人手持一至三張圖片，大家圍坐一起，面向圓心，在不允許看別人的卡片內(nèi)容的前提下，完成30張圖片的排序工作。
項(xiàng)目目的：
1、統(tǒng)一的描述標(biāo)準(zhǔn)、排序流程及交牌規(guī)范，才能保證方案的準(zhǔn)確有效執(zhí)行。
2、已經(jīng)預(yù)見(jiàn)到結(jié)果的情況下，高效的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是邁向勝利的最后一級(jí)臺(tái)階。
3、跨部門溝通，打破設(shè)定的小組限制，全員溝通商討，使信息全面、思路清晰。
4、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，不同特質(zhì)的人負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全局，會(huì)產(chǎn)生不同的執(zhí)行策略，最終影響項(xiàng)目結(jié)果。
31.羅馬炮架
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：這個(gè)項(xiàng)目來(lái)源于冷兵器時(shí)代的古羅馬戰(zhàn)場(chǎng)，士兵們用竹木、繩索等制作了能發(fā)射石頭的炮架。從而取得了一次次戰(zhàn)役的勝利。在這個(gè)項(xiàng)目中，學(xué)員被分為兩大對(duì)攻陣營(yíng)，也分別分發(fā)竹木、繩索，讓他們制作炮架，然后用裝水的皮球當(dāng)作模擬石頭，雙方對(duì)攻。這個(gè)項(xiàng)目充分體現(xiàn)了籌備，策劃，指揮，分工等。
32.造橋
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：
1、橋梁的要求——符合建筑學(xué)原理，美觀、耐用；
2、每組建造整座橋的一半，要求橋的設(shè)計(jì)和制作符合任務(wù)書上的要求，同時(shí)在橋的造型、高度、寬度、裝飾等各方面都要完全一致，最后拼接在一起是一座完整的橋；
3、造橋過(guò)程中，兩組隊(duì)員有三次溝通機(jī)會(huì)，累計(jì)溝通總時(shí)間為10分鐘，三次機(jī)會(huì)用完或累計(jì)10分鐘時(shí)間用完，將不能繼續(xù)溝通；
4、每次溝通，每隊(duì)僅能派出一名隊(duì)員，每次溝通請(qǐng)向培訓(xùn)師申請(qǐng)，培訓(xùn)師征求另一組隊(duì)員意見(jiàn)并同意后，方可進(jìn)行溝通。溝通時(shí)不允許攜帶材料、紙、筆等任何輔助工具；
5、兩部分橋連接時(shí)，不允許帶任何輔助工具；
6、對(duì)接時(shí)應(yīng)向培訓(xùn)師提出申請(qǐng)，培訓(xùn)師征求另一組隊(duì)員意見(jiàn)并同意后，方可進(jìn)行，時(shí)間10分鐘。
33.呼吸的力量
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：
制造呼吸機(jī)并不是讓大家憑空想象自己隨意來(lái)搭建，而是有一張專門的搭建圖紙，但是這張圖紙只能被一名隊(duì)員看見(jiàn)，由這名成員向其他成員描述圖紙中的內(nèi)容，然后其他隊(duì)員根據(jù)圖紙中所描繪出的樣子來(lái)合力搭建呼吸機(jī)，這對(duì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通能力和信息傳達(dá)的效率是一個(gè)很大的考驗(yàn)。同時(shí)，每一個(gè)小組所分配到的材料都是有限的，這就意味著在行動(dòng)前需要有一個(gè)統(tǒng)籌安排，如何分配人力和資源，出現(xiàn)了問(wèn)題又該如何應(yīng)對(duì)，怎樣才能讓團(tuán)隊(duì)凝聚一心，完成呼吸機(jī)的制作，這是一項(xiàng)工程巨大同時(shí)又能帶給我們?nèi)の丁⒊删透泻蛦l(fā)的項(xiàng)目...
項(xiàng)目目的：
1、信息的有效傳達(dá)、溝通及理解能力的提升
2、體驗(yàn)不同的溝通形式，從第三方角度發(fā)現(xiàn)日常工作中出現(xiàn)溝通問(wèn)題的原因
3、建立高效良好的工作節(jié)奏和氛圍
4、培養(yǎng)分工執(zhí)行，團(tuán)隊(duì)合力
5、建立高度配合的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和凝聚力
34.激情節(jié)拍
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：拿出你的激情，釋放你的力量，挑戰(zhàn)你的極限，讓你的團(tuán)隊(duì)成為你永恒的信念，盡情的吶喊，激情的掌聲。
項(xiàng)目目標(biāo)：如果一個(gè)人沒(méi)有激情，那么有多么強(qiáng)的能力都發(fā)揮不出來(lái)，激情可以感染無(wú)數(shù)周圍的人，激情可以帶動(dòng)一切！在困境中，你是選擇釋放激情，還是選擇埋沒(méi)激情？路是自己走出來(lái)的，命運(yùn)掌握在自己的手中，有激情，我們要帶動(dòng)周圍；沒(méi)有激情，我們創(chuàng)造激情！
35.圖畫歷史
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：用圖案畫出自己在公司、人生當(dāng)中感到印象深刻、難忘的事情，并在小組內(nèi)分享。然后每個(gè)組推選代表上臺(tái)，把故事講述給其他人聽(tīng)。學(xué)員表現(xiàn)：把自己和公司、同事一起經(jīng)歷的曲折、奮斗、堅(jiān)持、感動(dòng)等等的職場(chǎng)故事和心路歷程，在這個(gè)場(chǎng)合與團(tuán)隊(duì)伙伴一起來(lái)抒發(fā)、一起來(lái)感受。
項(xiàng)目目的：
1、通過(guò)回顧歷史，使創(chuàng)業(yè)時(shí)的老員工得到認(rèn)可，找回當(dāng)年創(chuàng)業(yè)的激情；
2、通過(guò)對(duì)關(guān)鍵的事件和項(xiàng)目進(jìn)行提煉、總結(jié)，找到公司成功的關(guān)鍵，并固化為
公司文化的一部分；
3、使新加入的員工了解歷史，理解公司成功的來(lái)之不易，珍惜今天的機(jī)會(huì)；
4、通過(guò)此次活動(dòng)，增進(jìn)員工間的了解，促進(jìn)同事間的合作。
36.盡在咫尺
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：當(dāng)每個(gè)隊(duì)的一名伙伴去取水時(shí)，隊(duì)里的其他伙伴拉住他的胳膊和腳，抱住他的腰，協(xié)助他，幫助他來(lái)共同完成這個(gè)任務(wù)。
項(xiàng)目目的：在合作過(guò)程中體會(huì)團(tuán)隊(duì)的合力，和感受自我超越的可能性。克服心里障礙，勇于挑戰(zhàn)自我，充分信任伙伴，體會(huì)團(tuán)隊(duì)中來(lái)自伙伴的支持對(duì)樹立信心和增強(qiáng)勇氣的巨大作用；通過(guò)互相關(guān)心、支持與合理協(xié)作達(dá)到團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)。。
37.漢諾塔
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：團(tuán)隊(duì)溝通與合作類項(xiàng)目。適用對(duì)象：管理層，新任和后備干部。
項(xiàng)目目的：
1、溝通與執(zhí)行，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，跨部門合作。
2、體驗(yàn)在壓力很大、面對(duì)重復(fù)性工作——你打算怎樣建設(shè)你的團(tuán)隊(duì)？
3、體驗(yàn)?zāi)阕鳛閳F(tuán)隊(duì)一個(gè)成員，打算怎樣發(fā)展自己？
4、體驗(yàn)無(wú)論按照哪一種思路，“負(fù)全責(zé)”意識(shí)的培養(yǎng)都是重要的。
38.滄海阡陌
項(xiàng)目簡(jiǎn)介:一隊(duì)為單位，在規(guī)定的輪次內(nèi)，按照教練的要求盡可能多的去爭(zhēng)取資源。
項(xiàng)目目的：
營(yíng)造團(tuán)隊(duì)成員之間的整體意識(shí)及團(tuán)隊(duì)精神
2、培養(yǎng)共贏的精神、必勝的信念、冠軍的品質(zhì)
3、學(xué)習(xí)如何達(dá)成看似不可能達(dá)成的目標(biāo)
4、體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力在達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中的重要作用。
39.風(fēng)雨站士
項(xiàng)目簡(jiǎn)介:將每隊(duì)分為兩個(gè)小隊(duì)，一隊(duì)為信息的發(fā)報(bào)小組,另外一隊(duì)為收?qǐng)?bào)小組。發(fā)報(bào)小組在一定的距離外通過(guò)旗語(yǔ)(或燈光)向收?qǐng)?bào)小組傳遞信息卡上的密語(yǔ)，然后由接受方破譯，在規(guī)定時(shí)間里破譯多的隊(duì)為勝。
項(xiàng)目目的：
1、如何在非常的狀態(tài)中尋找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵？突破思維方式的重要。
2、溝通的形式有多少種，各有什么樣的區(qū)別？缺少溝通工具時(shí)影響如何會(huì)我們的工作效率？
3、創(chuàng)新管理的培訓(xùn)，是企業(yè)永恒的主題，誰(shuí)擁有創(chuàng)造力這把寶劍，誰(shuí)就擁有這個(gè)世界。
40.杯子舞
項(xiàng)目簡(jiǎn)介:所有學(xué)員將會(huì)利用手中的杯子、通過(guò)集體的配合演奏出一段非常美妙的靈魂之樂(lè)培訓(xùn)
項(xiàng)目目的：
1.對(duì)全力以赴的真實(shí)了解。
2.體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
3.讓學(xué)員了解流程標(biāo)準(zhǔn)化的重要性。
4.體會(huì)肢體語(yǔ)言溝通及心靈的過(guò)程和感悟。
41.沙場(chǎng)點(diǎn)兵
項(xiàng)目簡(jiǎn)介:敵我雙方于黑暗中激戰(zhàn)，地面上布滿地雷，士兵無(wú)法辨認(rèn)，只有司令官和指揮官配合智慧作戰(zhàn)。激戰(zhàn)持續(xù)至一方被完全消滅。
項(xiàng)目目的：
1、 建立小組成員的相互信任;
2、 促進(jìn)溝通與交流;
3、 使小組充滿活力；
42.動(dòng)力圈
項(xiàng)目簡(jiǎn)介:動(dòng)力繩圈別稱動(dòng)力圈、動(dòng)力繩、合力圈，本項(xiàng)目要求所有人手拉手圍成一圈，松開(kāi)手，每人握住繩子的一部分圍成一個(gè)圓，雙腳合并，用腳后跟著地，所有人同時(shí)向后倒，讓團(tuán)隊(duì)成員依...
項(xiàng)目目的：
1、體驗(yàn)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的向心力和凝聚力形成方式；
2、增強(qiáng)自信和自我控制能力；
3、建立團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的信任感，理解信任和承諾的重要性和力量；
4、決不放棄，直到成功為止，克服人性的弱點(diǎn)，為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力；
5、理解變革中產(chǎn)生恐懼的原因，過(guò)渡時(shí)期的暫時(shí)失控狀態(tài)。
6、體驗(yàn)可能與不可能界限，挑戰(zhàn)與行動(dòng)；
7、換位思考，工作中小有成就時(shí)不只是個(gè)人成績(jī)而有賴于團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人辛苦的付出；
8、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的相互信任、包容與協(xié)調(diào)；
9、增強(qiáng)學(xué)員挑戰(zhàn)自我的勇氣，通過(guò)挑戰(zhàn)懂得合理突破本能的重要意義；
10、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、互相幫助；感悟制度的制定與保障對(duì)完成任務(wù)的價(jià)值。
43.動(dòng)物王國(guó)
項(xiàng)目簡(jiǎn)介:模擬動(dòng)物的角色，共同完成一件神秘的任務(wù)。
項(xiàng)目目的：
1、主要體現(xiàn)換位思考，讓員工理解領(lǐng)導(dǎo)，體諒領(lǐng)導(dǎo)。
2、培養(yǎng)面對(duì)紛繁的信息時(shí)，如何處理、總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)更能做出準(zhǔn)確決定。
3、體驗(yàn)高效溝通，達(dá)到高效執(zhí)行的目的。
同時(shí)體驗(yàn)如何做好中層管理者。
44.瘋狂市場(chǎng)
項(xiàng)目介紹：這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目 ，模擬在一個(gè)自由競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)里做生意，以賺錢最多的團(tuán)隊(duì)為優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)。學(xué)員每次從A房間到B房間要付出門費(fèi)，每次的費(fèi)用會(huì)隨著市場(chǎng)的變化而不同。在項(xiàng)目進(jìn)行的過(guò)程中，有許多賺錢的契機(jī)需要學(xué)員以敏銳的觸覺(jué)去發(fā)現(xiàn)，并在這個(gè)過(guò)程中不斷求實(shí)創(chuàng)新以導(dǎo)求最佳的營(yíng)銷策略。
項(xiàng)目目的：
1、建立雙贏及多贏意識(shí)，懂得發(fā)展自己的價(jià)值遠(yuǎn)勝于打壓對(duì)手。
2、有雙贏的意識(shí)，為何不能取得雙贏？因?yàn)殡p贏需 要：誠(chéng)信、成熟的心態(tài)、富足的形態(tài)，甚至還需要協(xié)議、流程，需要很強(qiáng)的執(zhí)行力等等。
3、加強(qiáng)主動(dòng)溝通意識(shí)，打破隔閡。
45.鼓舞飛揚(yáng)
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：《鼓舞飛揚(yáng)》立意于促進(jìn)、強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部的文化建設(shè)，以及企業(yè)與關(guān)聯(lián)方之間的關(guān)系建設(shè)。有時(shí)候還會(huì)依據(jù)客戶需求，特別強(qiáng)調(diào)其中的某些方面，例如敢于創(chuàng)新，文化融合、溝通協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力提升等等。
項(xiàng)目目的：充分激發(fā)每個(gè)參與者的激情投入，經(jīng)歷循序漸進(jìn)及變化過(guò)程，最后匯成一曲節(jié)奏強(qiáng)勁、富有變化、鼓舞飛揚(yáng)、高潮收束的鼓樂(lè)曲，給參與者帶來(lái)情感的愉悅和知性的觸動(dòng)。
46.雙解碼
項(xiàng)目介紹：雙解碼是以小組PK形式進(jìn)行，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，團(tuán)隊(duì)在規(guī)定的時(shí)間（30一40分鐘）內(nèi)，將反扣在桌面上的26張撲
克按紅桃A，黑桃A，紅桃2，黑桃2（也就是一張紅桃一張黑桃）這樣的順序一直翻到K（也就是最后到黑桃K）
項(xiàng)目目標(biāo)：
使參與者提升對(duì)于“思維創(chuàng)新”的認(rèn)識(shí)和理解；
使參與者感受組織內(nèi)部合理分工的重要性；
使參與者思考決策與執(zhí)行的關(guān)系；
使參與者在快節(jié)奏的體驗(yàn)中感受團(tuán)隊(duì)合作：
47.勇闖惡魔島
項(xiàng)目簡(jiǎn)介:在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，所有人都要戰(zhàn)勝島上的魔王，否則全島的人都會(huì)因?yàn)閸u嶼沉默而全部消失。
項(xiàng)目目的：
1、突破自我，戰(zhàn)勝自我。
2、給一次重新認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)。
3、當(dāng)危機(jī)來(lái)臨的時(shí)候，只有好的團(tuán)隊(duì)才能戰(zhàn)勝所有困難。
48.領(lǐng)袖風(fēng)采
項(xiàng)目簡(jiǎn)介:通過(guò)學(xué)員的連續(xù)報(bào)數(shù)，決定小組成績(jī)，最后的一組隊(duì)長(zhǎng)須按照規(guī)定數(shù)量完成俯臥撐。在音樂(lè)背景下，培訓(xùn)師與學(xué)員共同分享領(lǐng)袖的風(fēng)采、責(zé)任與感恩的意義…
項(xiàng)目目的：
1、讓領(lǐng)導(dǎo)管理層真正挑起所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的責(zé)任;
2、從游戲中深刻感受“責(zé)任、認(rèn)真、細(xì)心”的精髓，回答以下兩個(gè)問(wèn)題：一、為什么員工總是抱怨領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的幫助和支持不夠?難道是真的嗎?二、領(lǐng)導(dǎo)總是委屈為員工做了那么多，為什么就是不被理解?
3、在有效溝通的基礎(chǔ)上，提高同事間的合作精神，清除同事、上級(jí)、下屬等之間的隔閡，多一些理解和認(rèn)同，做好每件小事情，工作全情投入，認(rèn)真、負(fù)責(zé)，一次成功。
49.決戰(zhàn)紅海藍(lán)海
項(xiàng)目簡(jiǎn)介:藍(lán)海戰(zhàn)略來(lái)源于一本書《藍(lán)海戰(zhàn)略》，書的主要內(nèi)容在強(qiáng)調(diào)公司的發(fā)展策略應(yīng)以“創(chuàng)新”為主，不要以“競(jìng)爭(zhēng)”為主，因?yàn)檫^(guò)度強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，會(huì)使市場(chǎng)血流成河，變成“紅海”，只有以創(chuàng)新來(lái)開(kāi)創(chuàng)無(wú)人競(jìng)爭(zhēng)的全新市場(chǎng)，創(chuàng)造屬于自己的“藍(lán)海”，才能享受高增長(zhǎng)和高盈利。至于要如何開(kāi)創(chuàng)新市場(chǎng)，那就要靠“價(jià)值創(chuàng)新”，重新檢討公司產(chǎn)品的市場(chǎng)定位，把顧客認(rèn)為沒(méi)有價(jià)值的產(chǎn)品特質(zhì)拿掉，同時(shí)增強(qiáng)顧客認(rèn)為有價(jià)值的產(chǎn)品特質(zhì)。書中也特別提到，創(chuàng)新必然需要進(jìn)行組織變革，因此執(zhí)行藍(lán)海策略要堅(jiān)持兩大原則：第一要克服重大組織障礙，第二要讓策略與執(zhí)行緊密結(jié)合。
50.挑戰(zhàn)哥德堡
項(xiàng)目簡(jiǎn)介:以“挑戰(zhàn)戈德堡”為主題的，需要所有成員用迂回曲折的方法設(shè)計(jì)并制造出一套精確而復(fù)雜的戈德堡裝置來(lái)完成規(guī)定的任務(wù)。例如倒一杯茶，或打一只蛋等等。
項(xiàng)目目的：
1、研發(fā)類員工創(chuàng)意型思維激發(fā)。
2、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)的實(shí)施與策劃。
3、精密步驟實(shí)施的心態(tài)與思維。
4、團(tuán)隊(duì)契合度的提升與熔煉。
51.七劍下天山
項(xiàng)目簡(jiǎn)介:將團(tuán)隊(duì)根據(jù)人員分成門派，各大門派需根據(jù)所尋找到的“藏寶點(diǎn)”，最終獲取相應(yīng)“銀票”，并憑手中的“銀票”，參加“武林拍賣大會(huì)”，各派限拍三件物品；各門派會(huì)根據(jù)武林盟主提供的拍賣清單先行商定各自需競(jìng)拍的3件物品，制定競(jìng)拍計(jì)劃；掙取銀票的過(guò)程中，各大門派的高手會(huì)經(jīng)受“輕功”、“內(nèi)功”的考驗(yàn)；如不按照原定計(jì)劃參加競(jìng)拍，會(huì)被要求交納違約金；參加競(jìng)拍的寶物總數(shù)量已不足以保證所有門派拍到三件拍品……
52.沙漠掘金
《沙漠掘金》課程是對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)游戲課程。透過(guò)游戲的體驗(yàn)引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影響及破壞，對(duì)于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式，在不知不覺(jué)中去顯現(xiàn)出問(wèn)題，發(fā)掘出問(wèn)題的根本實(shí)質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會(huì)公司的問(wèn)題所在，并找到立竿見(jiàn)影的解決方法。
53.氣球車間
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：質(zhì)量專員一次只能接受或拋棄一只氣球，但無(wú)論如何也不能說(shuō)出氣球被接受或拋棄的原因
除了生產(chǎn)階段不得給氣球充氣
一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功后，會(huì)給其他團(tuán)隊(duì)充當(dāng)拉拉隊(duì)，或者教他們?nèi)绾稳プ鳎荒苤苯诱f(shuō)出正確的
培訓(xùn)目的：目的通過(guò)氣球車間的培訓(xùn)，讓學(xué)員曾強(qiáng)個(gè)人挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，從此真正懂得團(tuán)隊(duì)的力量。
54.神筆馬良
項(xiàng)目簡(jiǎn)介： 神筆馬良又稱妙筆生花，所有隊(duì)員拉繩子的末端，在不接觸毛筆的情況下，按照教練的要求完成指定的任務(wù)，最快完成的為獲勝。
目的：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)配合協(xié)作能力， 感受團(tuán)隊(duì)配合協(xié)作中，各成員之間的溝通方式與行為方式的變化及所需要的調(diào)整，提升團(tuán)隊(duì)士氣。
55.三國(guó)風(fēng)云
“三國(guó)風(fēng)云”課程是模擬中世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)場(chǎng)景，一群來(lái)自由企業(yè)精英組成的忠勇而智慧的戰(zhàn)士。由于原來(lái)所在的田園和土地已經(jīng)不足以解決全族人民的生存和發(fā)展問(wèn)題，于是大家?guī)е迦嗣竦钠谕_(kāi)始了漫漫的征途，肩負(fù)起尋找理想之地的重任。終于在經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的跋涉之后，大家找到了理想樂(lè)園的所在地，而幾乎與此同時(shí)，一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)擺在了大家面前——敵人們也同時(shí)盯上了這片肥沃的土地。于是，一場(chǎng)和敵人賽跑，和時(shí)間賽跑的爭(zhēng)奪戰(zhàn)拉開(kāi)了序幕……
56.國(guó)家寶藏
Ben Gates(尼古拉斯·凱奇飾)是一個(gè)喜愛(ài)考古的冒險(xiǎn)家。從小，Ben的祖父就告訴了他一個(gè)驚天的秘密，當(dāng)年美國(guó)為了爭(zhēng)取獨(dú)立建國(guó)，跟英國(guó)展開(kāi)一場(chǎng)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后美國(guó)才得以成功建國(guó)，當(dāng)時(shí)美國(guó)本來(lái)有一批作為戰(zhàn)備儲(chǔ)蓄金的寶藏，由美國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)讍讨巍とA盛頓、托馬斯·杰斐遜和本杰明·富蘭克林三人埋藏在了某一個(gè)地方。迄今為止，沒(méi)有人知道這筆遺失了的國(guó)家寶藏在什么地方，而埋藏寶藏地點(diǎn)的秘密就隱藏在美元的符號(hào)和開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代人類社會(huì)民主制度的《獨(dú)立宣言》中......
“國(guó)家寶藏”定向?qū)毦褪歉鶕?jù)此電影轉(zhuǎn)化而來(lái)，結(jié)合古鎮(zhèn)、城市定向規(guī)則，將趣味、新奇、解謎等元素融為一體，仿真出《國(guó)家寶藏》中的一系列尋寶細(xì)節(jié)，你和隊(duì)友們只能藉由手中僅有的一條地點(diǎn)提示和簡(jiǎn)單地圖，利用團(tuán)隊(duì)的力量，利用天文地理文學(xué)生活科學(xué)等常識(shí)，克服過(guò)程中所有的問(wèn)題及任務(wù)之后，一步一步的走向?qū)毑亍?/span>
57.畢業(yè)墻
項(xiàng)目簡(jiǎn)介:有時(shí)也叫海難逃生，因?yàn)槌３⑺才旁谧詈笠粋€(gè)項(xiàng)目，所以也叫逃生墻或者勝利墻，國(guó)外通常稱14英尺墻。這個(gè)項(xiàng)目讓學(xué)員懂得個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)系，只有團(tuán)隊(duì)獲得勝利才有真正的勝利。全隊(duì)所有成員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)翻越一面高4.2米的光滑墻面，在此過(guò)程中，大家不能借助任何外界的工具，包括：衣服、皮帶、繩子等。所能用的資源只有每個(gè)人的身體。
項(xiàng)目目的：
1、提高危機(jī)時(shí)刻的生存技能。提高安全意識(shí)和保護(hù)意識(shí)。
2、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部及團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力。
3、民主、有效討論，合理、快速?zèng)Q策，科學(xué)評(píng)估創(chuàng)新方案，勇于實(shí)踐，不斷嘗試。
4、認(rèn)同差異，合理分工，學(xué)習(xí)最優(yōu)配置資源。
5、更深的感受信任和幫助的重要性，嘗試完成不好完成的任務(wù)。
作者：網(wǎng)站專員