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            踏浪前行風正勁，不負韶華爭朝夕。

                                                         ——題記

   “三寸粉筆、三尺講臺系國運”。于國，教師是中國夢的“筑夢人”；于校，教師是學校發展的軟實力。綠園區教育局、綠園區教師進修學校始終將教師隊伍建設作為學校發展的頭等大事，尤其關注青年教師隊伍的發展速度與發展質量。為了進一步加快青年教師專業發展步伐，建立一支德才兼備、素質優良、功夫過硬的優質教師隊伍，結合實際問題及青年教師發展過程中的迫切需要，7月15日，“啟慧賦能，助力成長”綠園區青年教師能力提升培訓班正式拉開帷幕。

       培訓通過線上與線下相結合的混合研修模式，采取四階“任務式”培訓，理論學習與自主研修相結合，過程學習與成果梳理相結合，立足于教師綜合素質及教學能力提升，力求助推青年教師成長。

       第一階段培訓包含“教育崗位深化改革”“習近平新時代中國特色社會主義思想（師德師風）”“教師職業發展規劃”“課題研究”四大模塊。

                                  啟動儀式

       綠園區教師進修學校校長、黨支部書記吳畏，綠園區教師進修學校教師發展中心主任白景義，綠園區教師進修學校各學科教研員，教科所德育教師，各大學區引領學校青年教師以及全區各中小學300余名青年教師共同參加了開班儀式。開班式由綠園區教師進修學校副書記辛仁杏主持。

      綠園區教師進修學校吳畏校長為開班式致辭。吳校長在致辭中清晰闡述了我區實施的青年教師培養工程的重大意義、項目實施的重要舉措，以及對青年教師的殷切期望，短短的話語，飽含著濃濃的真情。

      綠園區教師進修學校教師發展中心白景義主任為青年教師能力提升培訓班做了學習指導和要求，為青年教師明確成長方向，明晰成長路徑，使青年教師們在工作與學習中踏實踐行。

      長春市第八十七中學青年教師孫雨晴代表培訓學員發言。孫老師的精彩發言，抒發青年教師堅守教育初心，踐行教師職責，爭做四有教師，虛心求學、勇于實踐，樂于奉獻，不負韶華，不負時代的教育情懷。

                        學習深化課改新知識

       問渠那得清如許，為有源頭活水來。吉林省教育學院國培辦孫世梅主任為青年教師進行《素養時代的課堂教學改革——基于2022年版課程方案、課標頒布背景》主題培訓。培訓以素養時代的課堂教學改革為主題，就改革方向，教學建議兩方面講解。培訓重點強調核心素養，以素養為導向，圍繞“為什么教”“為誰教”，深刻理解課程育人價值，落實以人為本理念并給出了相關的建議。教師要注重“做中學”，引導學生參加學科探究活動，經歷發現問題、解決問題、建構知識、運用知識的過程并體會思想方法。強化學科實踐，推進綜合學習，落實因材施教，讓核心素養落地，促進學生的全面發展。

                         強化師德修養新規范

       國無德不興，人無德不立。教師職業道德修養是一個完善人格德性的自我陶冶、自我培育和自我完善的實踐過程。長春教育學院干訓中心張仁芳主任做了關于《加強師德修養 自覺規范教育行為——教師職業道德規范及修養》的專題講座，將理論與現實實際相結合，從國家、社會及個人三個層面講述了教師職業道德修養的必要性及要求。在社會主義現代化建設的新時期，生產力和精神文明建設對師德提出了新的要求，教師不僅要遵循傳統教師道德規范，更要遵循科學規律，以創新精神和創新意識教書育人，實施素質教育，落實立德樹人根本要求。師德建設有利于培養政治堅定、知識淵博，品德高尚、精于教書，勤于育人的教師隊伍，更有利于社會主義現代化建設的推進，因此，人民教師應明德守行，勤學樂業，學為人師，行為世范，爭做“四有”好老師！

                         明確從教前行新目標

       凡事豫則立，不豫則廢。長春市基礎教育研究中心的劉帥老師為青年教師帶來了《以卓越型教師為目標的名師成長之路》的精彩講座。講座從“順應時代需要、認清所處階段、定位發展目標、明晰成長路徑、走出職業倦怠、遵循教育規律、堅持揚長補短、汲取傳統文化”八個方面展開交流，劉老師深入淺出，全面細致，娓娓道來，生動地為大家講述了一名卓越教師的成長過程，也堅定了教師們追求卓越、為國育人的信念?！耙驗閷I，所以敬業；只有敬業，才能專業?！睅е鴦⒗蠋煹恼佌伣陶d與殷切期待，青年教師們立志做智慧的教師，時刻保持虛心學習的態度、積極樂觀的心態，不斷修煉、不斷成長、不斷提高，跟上時代的步伐，做更好的自己，實現“與高者為伍，與德者同行”，在追求卓越的路上一路前行！

                            探索教育科研新方法

       強國必先強教，強教必興科研。在新時代下，教育科研對搶占知識、技術和人才制高點的支持作用日益凸顯；對教育服務能力的提升作用日益凸顯；對回答和解決群眾關心問題的推進作用日益凸顯，對提高教育現代化水平的引領作用日益凸顯。吉林省教育科學院郭喜永副院長帶來《中小學教育科研：內涵、意義及開展》主題講座，他以精辟的語言、通俗的講解，讓青年教師深刻了解教育科研的重要意義和作用。郭副院長的講座精彩而實用，使大家明確了課題研究的基本程序，減少了教師對課題研究的畏懼感，拓寬了教師們在科研方面的視野，為青年教師在科研認識和實施發展上指明了前進的方向。也對提高我區教師的教育科研知識和能力水平，起到了積極的推動作用，我們將繼續高舉教育科研這面大旗，不斷加強教育科研工作，以教師的教育素質和專業發展為根本促進學校教育質量的有效提升，實現教育科學研究與教育教學實踐的有機結合。

       培訓取得良好效果，從組織服務到課程設置和專家授課水平，學員們都給予了很高的評價，保持了極高的學習熱情，認真聽講、積極研討，開闊了視野、更新了理念、提升了技能，對后續培訓更是滿懷期待。

       作為新時代的青年教師，要以“師德為先、教學為要、科研為基、發展為本”的基本要求作為追求目標，堅持立德樹人，做新時代學生的引路人。階段培訓后，老師們紛紛表示要立足崗位，勇擔使命，奮力拼搏，不負韶華，在綠園教育的廣闊舞臺上盡情展現人生價值，讓青春在為黨和人民教育事業的奉獻中綻放絢麗光彩。

       注：本培訓由吉林省新思路教育發展有限公司全程提供技術及培訓支持。