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每個人心中，都有對夢想的不同定義。

它或許遙不可及，或許只待你的努力。

現(xiàn)在就隨我們一起，踏上尋夢之旅。

夢想不熄，步履不停。

我們有對教育事業(yè)赤誠的心，

我們有永不放棄探索的熱情。

我們在育人逐夢的路上學(xué)無止境！

      陽光正好，微風(fēng)拂面，為了讓新入職教師能夠了解學(xué)校，清楚自己的工作內(nèi)容，為期兩天的新教師培訓(xùn)就這樣如火如荼地展開了。

      培訓(xùn)的第一天，以胡偉紅副局長的講話拉開了培訓(xùn)的帷幕。嚴(yán)肅的會場里，新教師們深刻認(rèn)識到自己身上的使命與責(zé)任!

       首場課程是中共長春市委黨校王健教授為新教師們帶來的專題報告《信仰的力量》。王教授指導(dǎo)新教師們理想信念是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人初心的本質(zhì)要求。共產(chǎn)黨人只有樹立了崇高而堅定的理想信念，才能做到不忘初心、牢記使命。要始終把不忘初心、牢記使命作為必修課、常修課，時常叩問和守護初心，及時修枝剪葉、補鈣壯骨，把牢理想信念“總開關(guān)”，在大是大非面前旗幟鮮明，在風(fēng)浪考驗面前無所畏懼，在各種誘惑面前立場堅定，在關(guān)鍵時刻讓黨信得過、靠得住、能放心。

      下午，由吉林省教育學(xué)院網(wǎng)絡(luò)信息中心鄭世忠教授和吉林省教育學(xué)院的蔡京玉教授帶來的專題報告:《信息時代新教師必備的四項基本功》和《教師專業(yè)發(fā)展的理性思考》。報告中鄭教授告訴我們信息的本質(zhì)就是“意義”的載體。信息，指音訊、消息、通訊系統(tǒng)傳輸和處理的對象，泛指人類社會傳播的一切內(nèi)容等。蔡教授則傳授我們“教育工作應(yīng)被視為專門職業(yè)。這種職業(yè)是一種要求教員經(jīng)過嚴(yán)格而持續(xù)不斷的研究才能獲得并維持專業(yè)知識及專門技能的公共業(yè)務(wù)；它要求對所轄學(xué)生的教育和福利具有個人的及公共的責(zé)任。”

      第二天的培訓(xùn)首先是由國培專家張永軍為新教師們講述了《教育教學(xué)工作的科學(xué)與藝術(shù)性》。教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。

      一位教育專家說：“教師不僅是一個教師，還是一個心理學(xué)家，還要指導(dǎo)兒童的生活和心靈” 國家二級心理咨詢師崔繼紅老師為我談了作為一名新進教師，他的心理健康會比身體健康更重要，他會影響孩子，影響自己。做好自己的心理調(diào)適非常重要，讓我知道了學(xué)生都喜歡平易近人，和藹，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，親近學(xué)生的老師，讓我深深體會到教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去研究。

      最后一堂的壓軸課程我們非常榮幸的邀請到長春教育學(xué)院干訓(xùn)部主任張仁芳教授。張教授為新教師們講述了教師職業(yè)道德是教師在從事教育活動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和。它是從事教育事業(yè)的特殊道德要求，是教師職業(yè)行為的基本規(guī)范。

       兩天的培訓(xùn)臨近尾聲，最后由新區(qū)教育局杜曉明主任為新教師們做最后總結(jié)，杜主任鼓舞新教師們只要是培訓(xùn)只要有學(xué)習(xí)的機會一定要大膽放開手得去學(xué)習(xí)，還鼓勵新教師們做一名終身學(xué)習(xí)型的教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題的新環(huán)境的教師！

      通過這次培訓(xùn)新教師們真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責(zé)任，新教師們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),而且學(xué)到了如何為人師，培訓(xùn)只是一個引領(lǐng)，一個導(dǎo)航，主要是靠自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結(jié)，去反思。“師父領(lǐng)進門,修行在本人”,年輕的老師們，努力吧!新課改給了我們成長的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個磨礪的平臺。在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的老師而努力！